Con el objetivo de brindar herramientas que ayuden a fortalecer y desarrollar la preparación, tanto para docentes como directivos de nivel Medio Superior y Superior, la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD), organizó la conferencia magistral “La educación del siglo XXI y la inteligencia artificial y otras tecnologías descriptivas”, a cargo del especialista Víctor Castaño Meneses.
Dicha actividad, efectuada a través de la Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo (DIDE) de la dependencia, benefició a poco más de 420 maestras y maestros, y fue posible gracias al trabajo conjunto con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
La inauguración del evento estuvo a cargo de la secretaria de Educación y Deporte, Sandra Elena Gutiérrez Fierro, quien destacó la importancia de este tipo de conferencias, las cuales forman parte de la estrategia integral que implementa la dependencia, con el objetivo de contar con personal docente actualizado y preparado para los retos actuales que vive el rubro.
“La conferencia brindará una visión sobre el impacto de las tecnologías emergentes en el ámbito educativo. La formación continua es el pilar que sustenta nuestra capacidad para inspirar, guiar y cultivar el potencial de cada estudiante”, comentó la funcionaria.
Castaño Meneses, quien es investigador por parte de la UNAM, destacó en su ponencia que tras lo acontecido en la pandemia por el COVID-19, los retos del sector educativo se incrementaron, lo cual lleva a México a buscar los mecanismos necesario para potencializar el manejo de la tecnología en el entorno académico.
“El primer paso para curarse de cualquier enfermedad es saber que uno tiene esa enfermedad, si nos quedamos solamente con los síntomas, sin profundizar en cuales son las razones, nunca vamos a encontrar una cura”, comentó el experto, quien reconoció el compromiso del Gobierno de Chihuahua de trabajar al respecto con este tipo de actividades.
Dentro de la dinámica de la conferencia magistral, se llevó a cabo un intercambio de ideas entre el ponente y el personal docente de las diversas instituciones educativas, coincidiendo en la urgencia de buscar alternativas tanto para su desarrollo profesional, como para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
