La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) implementó un programa de capacitación en Inteligencia Artificial (IA) y tecnologías inmersivas (Realidad Virtual y Aumentada), dirigido a cerca de 500 docentes de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Especial (Usaer).
Esta jornada formativa tuvo como propósito central adiestrar al personal en los fundamentos e historia de estas herramientas mediante analogías accesibles, a fin de superar la brecha digital inicial.
A través del taller, las y los participantes aprendieron a estructurar técnicas de Ingeniería de Prompts alineadas al contexto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), diseñar materiales didácticos y realizar ajustes razonables específicos mediante plataformas de libre acceso.
Un eje prioritario del curso fue la implementación de un estricto protocolo de ética y privacidad de datos que resguarde la identidad y diagnósticos del alumnado en entornos virtuales.
La relevancia de esta actualización radica en las múltiples opciones que ofrece la tecnología para la planeación didáctica, elaboración de recursos interactivos y adaptación de contenidos según las necesidades de estudiantes con aptitudes sobresalientes.
En este ámbito, el uso adecuado de los entornos digitales favorece el desarrollo de retos intelectuales, proyectos de investigación, resolución de problemas y experiencias de aprendizaje diferenciadas que potencian sus competencias.
Asimismo, la capacitación explora estrategias para diversificar la presentación de la información y atender distintos ritmos de aprendizaje.
Para las unidades Usaer, este taller fortalece el acompañamiento integral que se brinda a familias, docentes y estudiantado, y a la vez posiciona a la innovación como un pilar fundamental para eliminar barreras formativas.
El curso «Uso de Inteligencia Artificial como recurso didáctico», fue posible gracias a las acciones, estrategias y talleres que impulsa la SEyD, a través del Programa de Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial.
Dicha capacitación consolida un espacio de profesionalización y reflexión que promueve la adopción responsable, crítica e inclusiva de las nuevas tecnologías en beneficio de la educación especial en la entidad.
El taller inició el 26 de octubre en Nuevo Casas Grandes (con sede en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez) y continuará durante noviembre y diciembre en distintas regiones del estado, con el propósito de abarcar a la mayor cantidad de beneficiarios.
