Con la participación de 717 figuras educativas, inició en Ciudad Juárez la socialización de los instrumentos para la Convivencia Escolar Armónica, como parte de un proceso integrador y colectivo de actualización que busca fortalecer las herramientas para la prevención, atención y seguimiento de situaciones que puedan afectar a las comunidades educativas.
Las actividades se desarrollan del 18 al 20 de agosto en distintas sedes con la participación de jefes de sector, supervisores, jefes de enseñanza, asesores técnico-pedagógicos, directivos y docentes de los diferentes niveles y servicios educativos.
El arranque de la jornada se realizó en la Secundaria Federal No. 6, donde participaron jefes de sector y supervisores de educación primaria. De manera simultánea, en la Secundaria Técnica No. 44 se llevó a cabo la socialización dirigida a directores, supervisores y jefes de enseñanza de secundarias técnicas.
Durante los siguientes días las actividades continuarán en la Secundaria Federal No. 1, la Secundaria Técnica No. 30 y las oficinas de Gobierno del Estado en Pueblito Mexicano, con sesiones dirigidas a secundarias generales, educación primaria, educación física, CEDEX y educación especial.
Este proceso aborda cuatro documentos normativos fundamentales:
– Protocolo Único para la Prevención, Atención y Medidas de No Repetición de la Violencia hacia Niñas, Niños y Adolescentes
– Lineamientos para la Atención de Conflictos en el Sector Educativo
– Marco Local de Convivencia Escolar
– Protocolo de Protección Docente
El objetivo es proporcionar a las figuras educativas elementos normativos y prácticos para fortalecer las acciones de prevención, atención, protección, resolución de conflictos y seguimiento ante situaciones que puedan afectar la convivencia escolar.
La actualización de estos instrumentos representa un proceso colectivo, en el que se consideran las experiencias y necesidades de las comunidades educativas, con el propósito de contar con herramientas que permitan una actuación coordinada ante las situaciones que se presentan en los centros escolares.
A través de esta socialización se busca que los contenidos de los documentos lleguen a cada escuela y sean conocidos por las distintas figuras educativas que tienen responsabilidades en la atención de la convivencia escolar.
