En el marco de las actividades impulsadas por la Agenda Estatal de Inglés, la Universidad Tecnológica de Camargo llevó a cabo la evaluación diagnóstica docente en el área de inglés, con el propósito de identificar el nivel de dominio del idioma entre las y los profesores que forman parte de su equipo académico.
La aplicación de este diagnóstico tuvo como principales objetivos; valorar el nivel lingüístico de las y los docentes conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), además de detectar áreas de oportunidad en el dominio del idioma.
De igual manera, se busca establecer un punto de referencia para diseñar planes de formación continua y actualización docente acordes con los lineamientos estatales, y asegurar la calidad educativa mediante la homologación de prácticas y estándares en la enseñanza del inglés en la institución.
Durante la jornada, las y los catedráticos participaron en una evaluación en línea supervisada por un representante de la Agenda Estatal de Inglés, la cual contempló ejercicios de comprensión lectora y auditiva, así como expresión oral y escrita.
De acuerdo con la Institución, los resultados permitirán fortalecer las áreas de capacitación docente y garantizar una enseñanza del inglés más pertinente dentro de los programas educativos que ofrece la Universidad Tecnológica de Camargo.
Con ello, se contribuye al cumplimiento de los objetivos estatales y nacionales en materia de bilingüismo, reforzando el compromiso institucional con la excelencia académica.
