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La Universidad Tecnológica de Chihuahua (UTCH) con el compromiso de construir un futuro más equitativo e inclusivo, realizó el Segundo Encuentro Nacional de Niñas STEM, desarrollado simultáneamente con diversas Universidades Tecnológicas y Politécnicas del país.
Esta iniciativa, orientada a despertar vocaciones tempranas en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, ha sido seleccionada para representar a México como uno de los mejores proyectos educativos ante el Premio UNESCO para la Educación de Niñas y Mujeres 2025.
Las participantes fueron 50 alumnas de la Primaria José María Ponce de León No.2200, ubicada en el fraccionamiento Riberas de Sacramento, y de la Telesecundaria No.6066 José Meraz, de la colonia Nombre de Dios.
A través de dinámicas creativas, las niñas y adolescentes vivieron una jornada de empoderamiento, exploración y aprendizaje que buscó fortalecer su autoestima y reconocer su potencial para incursionar en áreas históricamente masculinizadas como la Ingeniería.
Esta actividad forma parte del Programa “Mujeres que Conecta y Crean: Inspirando Talento en Ciencia y Tecnología (Mc3T)”, proyecto ganador en la categoría de Desarrollo de Talento, en la convocatoria 2024 del Fondo Estatal de Ciencia y Tecnología e Innovación (FECTI).
Es liderado por un equipo multidisciplinario de la UTCH comprometido con la equidad, las docentes: Teresita de Jesús García Cortés, Dynhora Ramírez Ochoa y Eva Claudia Pérez Ortega, así como las estudiantes mentoras: Mildred Villaseñor y Lucía Esmeralda Yáñez.
Como mentoras invitadas, participaron estudiantes de la carrera de Lengua Inglesa de la Unidad Bilingüe, Internacional y Sustentable (BIS), quienes acompañaron y guiaron a las niñas y adolescentes con gran sensibilidad y profesionalismo.
Durante el encuentro, las alumnas participaron en dos estaciones: la Estación de Arte, donde elaboraron un títere representando a una niña científica y reflexionando sobre referentes femeninos en la ciencia.
Además de la Estación de Tecnología, en la que desarrollaron una página web, estimulando su pensamiento lógico, su creatividad y su confianza en el uso de herramientas digitales.
